Jakie zajęcia oferuje przedszkole Brzeziny dla 4-latka z opóźnioną mową?
Każdy z nas chce, by dziecko czuło się swobodnie i było rozumiane. Gdy czterolatek mówi mało albo niewyraźnie, codzienność bywa trudniejsza. Dobra wiadomość jest taka, że systematyczne wsparcie w przedszkolu naprawdę pomaga. W przedszkolu Brzeziny rozwój mowy łączymy z zabawą, ruchem i relacjami. Poniżej wyjaśniamy, jak to działa w praktyce i jak wygląda ścieżka zapisu.
Jakie zajęcia logopedyczne oferuje przedszkole Brzeziny dla 4-latka?
Dostępne są regularne zajęcia logopedyczne oraz codzienne krótkie ćwiczenia wplecione w plan dnia.
Dziecko uczestniczy w indywidualnych spotkaniach z logopedą oraz w zabawach grupowych, takich jak logorytmika. Ćwiczymy oddech, słuch fonemowy, napięcie i ruch języka, układ warg oraz tempo i płynność mówienia. W razie potrzeby wprowadzamy proste formy komunikacji wspomagającej, aby ułatwić porozumiewanie się w grupie. Zajęcia są dostosowane do wieku i możliwości czterolatka.
W jaki sposób prowadzone są zajęcia indywidualne i terapeutyczne?
Pracujemy według planu terapeutycznego opartego na diagnozie logopedycznej i obserwacji w grupie.
Logopeda prowadzi spotkania jeden na jeden w spokojnym otoczeniu. Następnie nauczyciele utrwalają materiał w krótkich, codziennych aktywnościach. Progres dokumentujemy i omawiamy z rodzicem, aby dom i przedszkole wzajemnie się wspierały. W placówce od lat stawiamy na stabilne warunki pracy. Własny budynek i stała kadra sprzyjają regularności terapii.
Czy przedszkole stosuje metody wspierające rozwój mowy u czterolatków?
Tak, łączymy pracę logopedyczną z naturalnymi sytuacjami komunikacyjnymi i ruchem.
W praktyce to krótkie zabawy słuchowe, rymowanki, ćwiczenia buzi i języka oraz logorytmika. W codziennej pracy korzystamy z projektów rozwijających słownictwo i śmiałość komunikacyjną. W roku 2024/2025 realizujemy między innymi „Odkrywców świata” oraz „Bohatera tygodnia”, które budują zasób słów, opowiadanie i wystąpienia przed grupą. Gdy dziecko tego potrzebuje, wzmacniamy komunikację gestem lub obrazem, nie rezygnując z pracy nad mową.
Jak wygląda współpraca nauczycieli z logopedą i rodzicami?
Działamy zespołowo, a cele terapeutyczne są znane wszystkim dorosłym wokół dziecka.
Logopeda przekazuje nauczycielom zestaw prostych ćwiczeń do codziennego utrwalania. Rodzice otrzymują jasne wskazówki do pracy w domu oraz informacje o postępach. Umawiamy stałe konsultacje, aby na bieżąco dopasowywać działania do potrzeb. W naszej kulturze organizacyjnej opieka to zadanie całego zespołu. Dzięki temu dziecko dostaje spójne wsparcie w każdej części dnia.
Jakie pomoce i ćwiczenia są wykorzystywane podczas zajęć mowy?
Stawiamy na proste, skuteczne narzędzia, które angażują wzrok, słuch i ruch.
W pracy używamy między innymi:
- lustra do kontroli ułożenia warg i języka
- obrazków sekwencyjnych, kart do nazywania i układanek tematycznych
- piórek, słomek, baniek mydlanych do ćwiczeń oddechowych
- grzechotek, bębenków i klaskania do rytmizowania mowy
- wierszyków i rymowanek do płynności i pamięci słuchowej
- piktogramów oraz gestów wspierających rozumienie
Materiały dobieramy pod cel terapii, a zabawy trwają krótko, żeby utrzymać uwagę czterolatka.
Jak integracja z rówieśnikami wspiera komunikację dziecka?
Kontakt z grupą motywuje do mówienia i uczy naprzemienności w rozmowie.
Codzienne kręgi poranne, wspólne zabawy i prace projektowe dają bezpieczne okazje do próbowania nowych słów. Dzieci uczą się słuchać, czekać na swoją kolej i prosić o pomoc. Nauczyciel modeluje proste zwroty i dba o tempo, aby każde dziecko zdążyło się wypowiedzieć. Kameralna atmosfera i stały rytm dnia zmniejszają stres, co sprzyja płynności mowy.
Jak przedszkole monitoruje postępy i planuje dalszą terapię?
Postępy notujemy systematycznie, a cele aktualizujemy na podstawie obserwacji i wyników ćwiczeń.
Tworzymy indywidualny plan wspierania rozwoju mowy. Zbieramy krótkie notatki z zajęć, nagrania wzorców i prace dziecka. Co pewien czas omawiamy efekty z rodzicem i modyfikujemy plan. Jeśli potrzeba, rekomendujemy konsultację z poradnią psychologiczno-pedagogiczną. Nasza wieloletnia praktyka pokazuje, że konsekwencja, współpraca i małe kroki dają wymierne efekty.
Jak zapisać czterolatka z opóźnioną mową do przedszkola Brzeziny?
Zgłoszenie odbywa się w trybie rekrutacji miejskiej, a wolne miejsca przyjmujemy także w ciągu roku.
Aby rozpocząć, zapoznaj się z informacjami o naborze na naszej stronie. Następnie złóż wniosek rekrutacyjny i poinformuj o potrzebie wsparcia logopedycznego. Umawiamy spotkanie zapoznawcze oraz dni adaptacyjne. Jeśli posiadasz opinię z poradni, dołącz ją do dokumentów. Przedszkole Brzeziny działa na Białołęce, z dobrym dojazdem z okolic. Własna kuchnia, bezpieczny plac i doświadczona kadra zapewniają spokojne warunki do terapii i zabawy.
Wspieranie mowy czterolatka to proces, który wymaga cierpliwości i planu.
W przedszkolu Brzeziny łączymy terapię, codzienną praktykę i życzliwe relacje, aby komunikacja dziecka stawała się coraz pewniejsza.
Umów spotkanie i wyślij zgłoszenie przez formularz na naszej stronie, aby rozpocząć proces rekrutacji.
Chcesz, by Twój 4‑latek mówił wyraźniej i pewniej dzięki indywidualnym spotkaniom z logopedą oraz krótkim codziennym ćwiczeniom? Poznaj ofertę przedszkola Brzeziny — programy takie jak „Odkrywcy świata” i „Bohater tygodnia” pomagają szybko rozwinąć słownictwo i śmiałość komunikacyjną: http://niezapominajka-bialoleka.pl/przedszkole-brzeziny/.




